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儿童吉他教育的扬帆者
http://www.yslcd.com 2006年12月20日




  许多年前,我就听说我国有位著名的儿童吉他教育家,他有着很独特的教学方法和理念,几年来,他培养的学生在各种比赛中屡屡得奖,他的论著也频频出版。他是谁,他的音乐教育理念是什么,他的儿童吉他教学方法有何独到之处,对于吉他教学一直持有浓厚兴趣的我,很想一探究竟。机缘巧合,我终于结识了这位老师。他就是江苏太仓的朱伟老师。

  第一次走进朱伟老师家,目光所及尽是乐器和书籍。大厅的一角,横卧着一架三角钢琴;墙上错落有致地布置着各式各样的弹拨乐器,有尤格利利、有吉他、有曼陀铃;音响前整齐地排列着几把古典吉他。大厅不小,椅子也不少,可是我们一行几人一时竟找不到可以坐下来的地方,因为,大部分椅子上都有书籍。这是朱老师的家给我的第一印象,这个印象,似乎让我开始明白了些许他的独特之处。

  作为一位职业教育家,朱老师倾其时间和精力于教学研究。我国吉他教育起步较晚,师资相对缺乏,在这个领域,至今没有一套现成的适合中国国情的教学理论和体系,特别是缺乏一套成熟的儿童吉他教育体系,一切都要靠自己去思考去摸索。做一件前人没有做过的事,这需要多么大的勇气啊。朱老师在多年前就立志要填补这一空白。他找来大量的音乐教育理论书籍,废寝忘食地研读,若干年下来,家里书架上早已填满了,于是,其他家具也成了临时书架。正是基于这样的精神,朱伟老师逐渐总结出一套成熟的儿童吉他教学法并出版了一系列专著。今年,他更将他的《儿童吉他启蒙》拍摄成两张DVD,这是中国第一套儿童吉他DVD教程,因此,它在中国吉他教育史上树立了一个里程碑。

  教育要从儿童抓起,但是,儿童教育是一把双刃剑。如果教育得法,那么,对音乐的喜爱将伴其一生,若假以时日,更会桃李满天下;如果教育不得当,极可能使幼小的心灵萌生对音乐和乐器的排斥甚至恐惧,如此,则走向了教书育人和陶冶心灵的反面,这样的事例实在不胜枚举,而我国吉他事业的未来发展也会因此受到严重的阻滞。时下,全国有千千万万儿童学习各种乐器,这是好事,然而,令人担心的是,许多家长和孩子学习乐器的目的并不明确,甚至不太正确。在某些家长和孩子看来,学习乐器的主要目的是为了考级,而考级的目的是为了升学加分。面对所有急功近利的诉求,朱伟老师在教学中始终坚持,学习乐器的目的是学习音乐,学习音乐是为了提高学生的艺术修养,培养学生感知和捕捉美的能力并从中获得记忆力、平衡感以及自我控制能力的训练,而乐器只是载体,承载着上述培养目的。

  朱伟老师不仅深深懂得,音乐才是所有乐器及演奏的灵魂,吉他也不例外,并且在教学中努力贯彻这一理念,他从不会让孩子勉强演奏他们心智和体力上难以胜任的乐曲。对于一些老师在短时间内让学生演奏高难度乐曲的做法,他从来不为所动,而是气定神闲地坚持实践自己对音乐,对吉他教学规律的见解。他坚信,乐器的学习有其科学的规律,如果不打下坚实基础,培养学生对音乐的感知能力,拓宽学生的知识面,那么到了一定程度,由于缺乏后劲,学生的水平就难以提高了。朱伟老师认为,教书育人,不仅要立足于教会学生掌握演奏技术,提高音乐素质,更要为学生的未来进行长远的规划。朱伟老师的学生屡屡在全国比赛中获奖,这是他多年教学实践的结晶。面对取得的成绩,他冷静而又清晰地表达了他的教学目的并不是培养赛场选手,而是造就一个具备一定音乐素养的人,使其终生受益。选手获奖在他看来只是运用正确方法培养的结果,是水到渠成的事情,不需要,更不能刻意拔高。

  为了让更多的孩子接触到吉他这件美妙的乐器,朱伟老师将吉他教学引进幼儿园。3年前,我和邝伟棠先生、杨雪霏小姐到太仓拜访朱伟老师,朱伟老师就十分自豪地向我们展示了他的教学成果。在太仓市幼儿园里,几十名可爱的小朋友像模像样地演奏着古典吉他,其中有幼儿园小班、中班的小朋友。做示范表演的小朋友们无论是独奏还是重奏,都具有相当的水平。同时,朱老师还在幼儿园中培养了几位吉他辅导老师,让她们带动更多孩子学习吉他。
 
  在一个幼儿园里,吉他成为一件最受欢迎的乐器,几年来,有几百名小朋友在幼儿园里学习古典吉他,这在全国,乃至在全世界,恐怕都是少有的。荷兰吉他制作大师Vowinkel先生参观了太仓幼儿园之后,对朱伟老师的教学成果感到无比惊讶和钦佩。

  对于儿童吉他教学来说,音色的掌握和控制是个难点。吉他是弹拨乐器,它具有丰富的音色可能性,如果不能掌握好吉他的发音方法,那么,吉他的表现力就无法充分发挥,也就无法体现吉他那类似于小型管弦乐团的表现力。幼儿的手指非常娇嫩,且一般来说学校都不允许他们留指甲,如何让他们在吉他上发出优美的声音呢?朱老师在教学实践中潜心研究,终于发明了一套行之有效的方法。我们在朱伟老师主讲的《儿童吉他启蒙》中可以发现,即使是幼儿园的小朋友都可以让吉他“唱”出优美的乐曲。

  古人云:工欲善其事,必先利其器。有了正确的发音方法,还需要有好的乐器来实现。对于不同年龄段,不同身高的学生,朱伟老师让他们使用不同尺寸的乐器。即使是最小的儿童吉他,朱伟老师也强调尽量使用高品质的进口手工吉他。高品质的吉他不仅手感舒适,更有着普通吉他所不具备的音准及敏感度,有利于幼儿养成准确的辨音能力以及对技术的掌握和提高,其丰富的音色和动态更能激发学生的想象力,让学生自由地徜徉在音乐的世界里。

  这套教材所遴选的乐曲大多是耳熟能详的世界名曲。朱伟老师通过这些乐曲,为学生打开了一扇通往古典音乐圣殿的大门。

  在我看来,这套教材不仅仅对学琴的儿童有着示范启蒙作用,对于全国各地从事吉他教学的教师也具有启发意义。当然,一套篇幅有限的教材,是无法概括朱伟老师所有的教学心得与方法的。这套教材的出版只是一个开端,朱伟老师也正在酝酿更多的专著。

  《诗经》云:“嘤其鸣矣,求其友声。”荀子曰:“友者,所以相有也。”承朱伟老师厚爱,嘱我为其大作作评。作为朋友,一个彼此有着相近理念,一个感佩他的坚韧,一个赞叹他的业绩的朋友,我不揣冒昧记录下我所理解的朱老师和他的教学理念。

方翊

吉他岛
2006年9月7日 


 


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